Desinformação e Fake news
O podcast traz um alerta importante sobre os perigos das fake news, que, com o avanço das tecnologias e o fácil acesso à internet, se espalham com uma velocidade impressionante. As meninas chamaram atenção para o fato preocupante de que mais da metade da população compartilha links e informações sem ver se realmente é verdade, contribuindo para a propagação de desinformação.
Durante o podcast, são citados exemplos concretos dos prejuízos causados por essas notícias falsas. Um exemplo marcante foi que durante a pandemia, quando a onda de informações falsas sobre vacinas comprometeu a adesão à vacinação e colocou vidas em risco.
Diante desse cenário, as meninas reforçam a urgência de conscientizar a população sobre a importância da verificação das informações antes de compartilhá-las. Além disso, destacam a relevância de abordar esse tema dentro das salas de aula, formando cidadãos críticos, capazes de questionar, analisar e não aceitar tudo que veem nas redes sociais como verdade absoluta.
A proposta é clara: contribuir para a construção de uma internet mais segura, ética e responsável, onde cada usuário compreenda o impacto de suas ações e o papel que desempenha na sociedade digital.
Você realizou uma ótima reflexão sobre essa temática, Débora. Realmente as informações falsas são de fato compartilhadas em uma proporção absurda, já que as pessoas não param nem para conferir a veracidade dessas notícias, pois preferem acreditar apenas no título e já começam a espalhar. Também notei durante o debate que essas notícias falsas, quando espalhadas não tem volta, uma vez que todos já realizaram o compartilhamento é impossível desfazer e acaba colocando vidas em risco mesmo. Como o caso da notícia de que uma moça foi morta por ser confundida com alguém que sequestrada crianças, pois as pessoas não procuraram se informar e ter certeza de que a notícia era realmente verdade. Outro fato que ainda acontece muito é o cyberbullying, que afeta principalmente a maioria dos jovens, e eles por sua vez acabam tirando até a própria vida, por conta de ataques que recebem online. Sendo assim, cabe a escola abordar esses assuntos para que os estudantes estejam preparados para o uso correto da tecnologia, afim de formar cidadãos críticos que sejam capazes de averiguar informações antes de república-las.
ResponderExcluirSequestrava*
ExcluirAs fake News realmente tem um nível de disseminação muito rápido. Isso se dá ao fato de muitas vezes, essas falsas notícias terem um título ou uma foto sensacionalista, feito para chamar atenção, gerar cliques e consequentemente essa disseminação tão rápida. Diante disso, é importante nos atentarmos ao que vemos e se checar se é verdade, por que as vezes é algo absurdo como o caso tambem das vacinas ne? Que rolou uma história de que as pessoas virariam jacare ou teria. AVCs caso tomassem. Sabemos que nosso papel para que isso diminua é imprescindível, com uma educação crítica podemos combater isso.
ResponderExcluirParabéns pelas informações expostas em seu texto! Trouxe de maneira fluida o que se trata a questão de desinformação e fake News, ainda mais por trazer um exemplo necessário para abrir o nosso pensamento diante dessa realidade. Podemos notar com isso que, é extremamente importante a conscientização em relação às noticias que encontramos e repassamos, por serem compartilhadas para além do nosso círculo de convívio, o que gera complicações significativas - assim como citou sobre a época da pandemia. A sua escrita é boa mesmo e ajuda o leitor a ter uma base de fundamentação, e partindo disso, seria interessante aprofundar um pouco mais sobre essa temática. Arrasando sempre!!! Parabéns!!!!!!
ResponderExcluirDébora, ao longo do seu processo, percebi alguns avanços, mas também percebi que alguns problemas que foram sinalizados, continuam permanecendo na sua escrita. Primeiro quero sinalizar que quando está analisando um texto ou uma produção é importante sinalizar ao seu leitor as referências. Neste caso, as suas referência, foi a produção do podcast "Desinformação/Fake News", produzidos por "Dandarah Lima, Haila Santos, Milena Jasmyn Menezes, Milena Maria Santos e Mylena Vitória Santos". Você poderia fazer um link para o post dela, onde disponibilizaram o podcast. Percebo que consegue fazer um resumo do que elas falaram em aula, mas não consigo perceber na sua análise: Como as fake news afetam o cotidiano escolar e o trabalho docente e qual o papel da educação na formação de leitores críticos diante da desinformação.
ResponderExcluirOu seja, você continua elaborando as análise sem considerar as orientações que realizamos para cada escrita no diário digital e isso é preocupante. Vamos lá, sei que tem potencial para melhorar ainda mais esse processo ao longo do curso, mas fica a dica: se está com dificuldades, não exite em procurar o professor! Nós estamos aqui, não apenas para avaliar, mas para ajudar nas dificuldades. bjos